Paradas - Sevilla

BUENO. COMO SABREIS, UNA NIÑA DE PARADAS HA SIDO APUÑALADA POR OTRO ALUMNO. LOS HECHOS ACONTECIERON EN EL IES. LA CAMPIÑA DE LA LOCALIDAD VECINA DE ARAHAL.
HASTA DONDE HEMOS LLEGADO. APUÑALAMIENTOS, PELEAS, ACOSO ESCOLAR, FALTA DE EDUCACIÓN, DE LOS NIÑOS.
¿QUIEN TIENE LA CULPA DE ESTOS SUCESOS?. LA RESPUESTA ES COMPLICADA. SON MUCHOS LOS FACTORES A MI PARECER:

- SISTEMA EDUCATIVO MAL ORGANIZADO QUE OBLIGA A LOS ALUMNOS A ESTAR HASTA MÁS EDAD, HASTA LOS 18 AÑOS, EN CASO DE ALGUNOS QUE HAN REPETIDO. EN DEFINITIVA LA PROLONGACION ES BUENA PARA ELEVAR EL NIVEL EDUCATIVO DE ESPAÑA QUE ES LO Q PERSIGUIA, PERO NO SE TUVO EN CUENTA EL ASPECTO DE TENER A NIÑATOS OBLIGADOS A IR A CLASE PARA PEDER SU TIEMPO. VEO MEJOR EL ANTIGUO SISTEMA BUP Y COU.
- UN CLIMA FAMILIAR POCO IDONEO Y FAMILIAS DESECTRURADAS. INFLUYE MUCHO LAS FAMILIAS DONDE LOS PADRES NO SE PREOCUPAN POR LA EDUCACION DE SUS HIJOS, UNAS VECES PQ ESTAN TRABAJANDO Y APENAS TIENEN TIEMPO PARA TRATAR CON EL HIJO, OTRAS QUE ES QUE PASAN OLIMPICAMENTE Y TAMBIEN HAY Q TENENR EN CUENTA EL NUEVO SISTEMA MONONUCLEAR DE FAMILIAR MONOPARENTALES FRUTO DE DIVORCIOS, SEPRACIONES, Y ALGUNAS VECES CAÓTICAS.
- NIÑOS DEMASIADO CONSENTIDOS. SE LES DA CONSTANTEMENTE PREMIOS A LOS NIÑOS, SIN QUE SE LO HAYAN MERECIDO CONTAR DE CALLARLOS. UN GRAVE ERROR. EL NIÑO KIERE TAL MOTO, TOMA Y COGELA,ETC.
- NIÑOS MUCHO TIEMPO EN LA CALLE. EN LA CALLE A VECES SE APRENDEN COSAS POCO PRODUCTIVAS.
- EL MITO DE CREER QUE EN LA ESCUELA SE EDUCA. MUCHOS PADRES SE CREEN QUE LA ESCUELA E INSTITUTO SE APRENDE "TODA LA EDUCACIÓN" GRAVE ERROR FRUTO DE LA IGNORANACIA. LA EDUCACIÓN SE APRENDE TANTO DENTRO COMO FUERA.
- LA TELEVISION. LA TELEVISION ES UN FACTOR A TENER EN CUENTA, JUNTO CON EL AISLAMIENTO QUE SUPONE Y LOS FALSOS ESTEREOTIPOS QUE FOMENTA.
- LAS RELACIONES PERSONALES Y AMISTADES. ES HABITUAL VER NIÑOS QUE POR CULPA DE MALAS COMPAÑIAS, TERMINAN CONTAGIANDOSE DE MALOS HABITOS COMO DROGAS (ALCOHOL, PORROS, ETC.).
- EDAD CONFLICTIVA. AL ADOLESCENCIA SUPONE MUCHOS CAMBIOS EN LOS NIÑOS. HAY QUE TENER EN CUETNA ESA INSEGURIDAD,ETC.
- SOCIEDAD DESHUMANIZADA. EXISTE EN LA ACTUALIDAD UNA PERDIDA DE LOS VALRES, ETICA Y MORAL, FRUTO DE LA MEJORA Y EL BIENESTAR. ESPAÑA A PASADOS DE ESTAR POBRE A ESTAR UN CIERTO GRADO DE BIENESTAR. LOS NIÑOS FRUTOS DE LA SOCIEDAD DEL BIENESTAR NO VALORAN NI LA ETICA NI EL RESPETO, PQ SIMPLEMENTE LO HAN ENCONTRADO TODO HECHO. NO SABEN EL TRABAJO QUE CUESTAN CONSEGUIR LAS COSAS.
- PERDIDA DE LA DISCIPLINA. LOS PADRES APENAS TIENEN FUERZA PARA "DOMAR" A NIÑOS REBELDES, SON VERDADERAS MANIORETAS.

Y PUEDO SEGUIR CON MÁS FACTORES.

¿QUE MÁS FACTORES INFLUYEN EN LA VIOLENCIA EN LOS CENTROS ESCOLARES (COLEGIOS E INSTITUTOS)?

QUE CONTINUE EL DEBATE

SALUDOS.

Es dificil objetar algo a su exhaustivo mensaje. Le felicito por él aunque permítame que le ruegue que abandone las mayúsculas que, en lenguaje internáutico, equivalen al grito.
Desconocía el hecho que Vd. cita.
Creo que fue Steiner quien acertó cuando dijo que en esta sociedad tenemos mucha información pero poca formación.
En el sistema educativo aún vivimos las consecuencias de confundir la disciplina con el abuso de poder. Si se pierden los límites que exige la convivencia social, luego no se puede invocar el respeto.
Efectivamente, como bien apunta, el problema no es sólo educativo. La sociedad hedonista, ha abandonado cualquier referencia de austeridad y sólo entiende la comodidad desde el consumismo irreflexivo. Esto nos lleva a trabajar a hombres y mujeres, llegando a casa tarde y cansados lo que nos impide dedicar no sólo tiempo, sino tiempo de calidad a nuestros hijos (la mayor obra que una persona puede hacer).
Hemos confundido el progreso con la irresponsabilidad, y el esfuerzo con el comportamiento del tonto.

Pues Sr. Nickname, las políticas neoliberales que usted defiende tendrán bastante que ver con el tema ¿o me equivoco?

Desde luego no soy consciente de haber defendido lo que Vd. afirma.
Defender la honradez, el respeto y el valor del esfuerzo no debe ser cuestión ni de derechas ni de izquierdas, sólo una cuestión moral.
Hemos llegado a politizar todo hasta el punto de que incluso la verdad pretende considerarse adscrita a una u otra ideología.