Pedrosa del Rey - Valladolid

En el apartado en el que debatimos "Cambios en la juventud, Un pedrosino o pedrosina de nuestro foro, ha propuesto el debate siguiente:
"El nivel educativo de nuestros jovenes ha vuelto a decaer en el año 2008" y hace un interesante comentario sobre el mismo.
A mi este tema, me ha parecido interesantisimo y os lo presento como nuevo tema a debate.
Podremos discutir y dialogar como vemos nosotros La Educacion en España en nuestros dias, tanto a nivel Infantil, Primaria, Secundaria, Bachiller y Universidad.
Como veis el tema es amplio y sobre el podemos dar 500 opiniones, unas seran favorables otras seran negativas pero, pienso yo, Todas seran interesantes.
Abrimos el debate y esperamos opiniones de todo tipo.
Para empezar sera bueno que colguemos aqui, el comentario que se ha hecho, no se sabe por quien, pero muy interesante Abrimos el debate y esperamos opiniones de todo tipo.
Para empezar colguemos aqui, el comentario que se ha hecho, no se sabe por quien, y continuaremos con el mismo.
Saludos Gerardo.

ESTE ES EL COMENTARIO APARECIDO EN EL OTRO APARTADO.

El nivel educativo de los jóvenes españoles ha vuelto a caer en 2008, y por primera vez desde 1995 está en el 60%, según informaba la revista especializada Magisterio.

Este indicador es uno de los Objetivos de Lisboa 2010 y mide el porcentaje de jóvenes entre 20 y 24 años que han obtenido al menos el título de Secundaria superior (Bachillerato o FP de Grado Medio).

La meta marcada para todos los países para dentro de dos años es del 85%, y aunque sabemos desde hace años que es matemáticamente imposible que España la alcance, tampoco era previsible estar el número 25 de los 27 países de la UE y en riesgo de que los dos que quedan por detrás -Malta y Portugal- nos puedan “adelantar” para 2010.

Lo cierto es que España en 2000 tenía un 66% de jóvenes entre 20 y 24 años con un título de Secundaria superior, mientras que Italia tenía un 69,4%, Portugal un 43% y Malta un 41%.

En 2007, último año del que hay datos de todos los países en Eurostat, España había empeorado cinco puntos, Italia nos sacaba 15 de ventaja, mientras que Malta y Portugal ya estaban a sólo seis y ocho puntos respectivamente.

El problema añadido es que los países que van por detrás mejoran, y España empeora por tercer año consecutivo, por lo que para 2010 podemos vernos como “farolillo rojo” de la UE.

Los últimos datos hechos públicos por la OCDE, para los países pertenecientes a la organización no son mejores, antes al contrario, sólo tenemos por detrás a dos países (Portugal y Turquía).

Y acaso te extrañas que esto ocurra en nuestro pais? Tu has examinado ultimamente, de unos años a esta parte, lo que se estudia en los Institutos, en Secundaria, en Primaria y hasta en Infantil? A mi el que ocupemos en la proxima decada el ´´ultimo puesto no me va a sorprender y te dire mas España hoy por hoy es el pais que mas veces ha cambiado de Ley de Educacion de toda la Comunidad Europea. Gobierna el PSOE, y hace una ley nueva. Gobierna el PP y hace una ley nueva, vuelve el PSOE y hace otra nueva y nos encontramos que en los ultimo 8 años hemos tenido, La Lode, La Logse la otra y la de mas alla y si no te conformas ahora cada autonomia con su ley educativa, Asi que todo lo malo que ocurra no puede extrañar a nadie. Culpables? Claro que los hay,
LOS GOBIERNOS POSTERIORES A D. ADOLFO SUAREZ, TODOS.

ESTE TEMA HABRA QUE DEBATIRLO Y PROFUNDIZAR E INVITO A TODOS LOS QUE QUIERAN A PARTICIPAR Y A ESCRIBIR.
GRACIAS PEDROSINOS Y ALLEGADOS. Un saludo DE UN PEDROSINO

LEYES EDUCATIVAS

Pienso que para empezar voy a tener el gusto de escribir Todas las Normas y Leyes de Educación, que ha habido en España desde el año 1836.
Vamos a ver las veces que nuestras autoridades educativas han cambiado de parecer y de opinión y han legislado sobre educación.

1836 Plan del Duque de Rivas. (Plan General de Instrucción publica).
1857 Ley de Moyano. (Ley de Instrucción Pública).
1905 Proyecto de Ley de Instrucción Pública.
1905 Real Decreto de 16 de Junio sobre Régimen de Primera Enseñanza.
1911 Real Orden de 10 de Marzo sobre el funcionamiento de las Escuelas Graduadas.
1918 R.O de 9 de Marzo por la que se establece El Reglamento de Escuelas graduadas.
1932 R D de 25 de Marzo sobre Directores y Secretarios de Colegios subvencionadas.
1936 Decreto de 16 de Junio sobre Dirección de las Escuelas Graduadas.
1938 Ley de 20 de Septiembre de Regulación de la Enseñanza Media.
1945 Ley de 17 de Julio sobre Educación Primaria.
1947 Decreto de 24 de Octubre por el que se réhuala El Estatuto de Magisterio.
1953 Ley de 26 de Febrero de Ordenación de la Enseñanza Media.
1957 Orden del 30 de Junio sobre las Normas de gobierno de los Institutos, E. Media.
1965 Ley de 21 de Diciembre sobre la Reforma de la Enseñanza Primaria,
1967 Orden 10 de Febrero aprobación del Reglamento de Directores Escolares.
1970 Ley General de E, y Funcionamiento de la Reforma Educativa.
(LGE.) También conocida como Ley de Villar Palasi.
1974 Decreto 30 de Agosto que regula la función directiva de Los Centros de EGB.
1980 Ley Orgánica que regula El Estatuto de los Centros Escolares.
1985 Ley Orgánica reguladora del derecho a la Educación. (LODE).
1985 R. D. de 5 de Mayo. Derechos y Deberes de los alumnos y Normas de
Convivencia.
1990 Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo.(LOGSE)
1995 Ley Orgánica, Participación, Evaluación y Gobierno de los Centros Docentes (LOPEGCE).
2002 Ley Orgánica de Calidad de la Enseñanza (LOCE)
2005 Ley Orgánica de Educación. (LOE)
Saludos.

Pues poco hay que debatir o discutir, porque esto mismo que tu dices PAGEALMA, ya se ha dicho en otros temas hace tiempo y creo que no admite discusión. Salvo que es vergonzoso que cada partido quiera adoctrinarnos de alguna manera, metiendo algo de su cosecha cuando la educación debiera ser algo INTOCABLE. ¿Acaso 2 y 2 han dejado de ser cuatro?. Pues esa debiera ser la pauta a seguir, e insistir con los idiomas, pero con los comerciales que vamos rematadamente mal y como ejemplo, los dos últimos presidentes de gobierno, no son o han sido capaces ni de chapurrear nada en otro idioma. Con ese ejemplo ¿qué van a exigir?
Y en cuanto a los idiomas co-oficiales de España, me parece muy bien que se conserven y se aprendan, pero como algo voluntario y secundario por aquellos que quieran hacerlo y no como algo obligatorio. Es vergonzoso que se valore más el idioma en algunas regiones de tinte nacionalista que los propios conocimientos de la materia. Si yo voy a un médico y es un buen médico, me da igual si habla catalán, vasco o chino mandarín. Lo que quiero es que me entienda y que me cure y lo mismo en cualquier otra licenciatura.
Con esto, hay otra parte no menos importante y más en esta época de crisis (o sin ella) y son los libros de texto. ¿Porqué no pueden valer los de un año para otro y los de un hermano para otro? ¿Creen que todos somos millonarios y podemos permitirnos el lujo de cambiar de libros todos los años? ¿Qué intereses se esconden para ello? ¿Quién cobra una buena comisión? ¿Quién decide cambiarlos y en base a que?. Cada año el centro escolar nos cuenta una MILONGA diferente, pero lo cierto es que de un año para otro solo cambian el código de barras y ya está y esto lo digo porque lo he comprobado.
Y por último, con tanto cambio y tanta gaita y el buen rollito, se ha perdido el respeto que había en las aulas hacia los profesores, en parte por eso y en parte tampoco debemos de dejar de lado lo que se enseña en casa sobre el buen comportamiento que muchos padres han dejado de lado pensando que en el colegío se lo enseñarían y yo opino que al colegio se va a estudiar materias, pero la OTRA EDUCACIÓN hay que impartirla en casa principalmente aunque se cuente con el apoyo del centro escolar.
No es de recibo ver en televisión lo que algunos niñatos hacen con sus profesores, amparándose en que las leyes además les protegen y en unos padres que no solo les disculpan, si no que encima hasta culpan al profesor. Vamos de traca y risa, si no fuera porque dan ganas de llorar.
No obstante, repito que todo esto ya está dicho en el Foro.
Saludos de el de las Pedralvas
He colocado este comentario donde educacion para mejor seguir un orde, No te parezca mal amigo Las Pedralvas.
Una pedrosina del norte.

Amigo Las Pedralvas, es cierto que de educacion hemos hablado en el Foro. Ahora bien, al escribir(NO se sabe quien)bueno, el nº 3256063 sobre este tema, me parecio, que podria interesar siendo tema de actualidad al iniciarse el Curso Escolar, al ver lo que quiere legislar Dña Esperanza Aguirre en Madrid para "proteger" ¡¡Que verguenza, a donde hemos llegado!! digo para proteger la autoridad del maestro, del profesor etc. Es por lo que yo me he permitido abrir este debate.
Si veis que no interesa, se cierra y pasamos a otro, por mi no hay problemas.
Un cordial saludo.
Gerardo.

Par el del mensaje 3261213, decirte que me parece bien que hayas trasladado mi comentario a este apartado, aunque creo que poco más voy a opinar (salvo que la ocasión lo merezca) pues creo que dejo muy clara mi opinión y mi postura sobre el mismo en general. Opinión que veo tambien comparte Gerardo en algunos puntos y creo que los demas.
A ver que dicen u opinan las de el Toril sobre esto.
Saludos a todos de el de las Pedralvas

La reciente sentencia del Tribunal Supremo, en la que se rechaza la orden del Ministerio de Educación de pasar a segundo de bachillerato con cuatro asignaturas de primero suspendidas, supone algo más que un varapalo judicial al Gobierno: es una acusación en toda regla, de parte de las causas del fracaso escolar que se abate sobre la juventud española como una plaga bíblica, tal vez sea esta una de las causas del cambio de titular en el Ministerio.

Por supuesto hay otras muchas causas, como la deficiente formación que se arrastra desde la ESO, la desmoralización de los profesores, la indisciplina de los alumnos y, acaso por encima de todo, la progresiva destrucción de los lazos afectivos en el seno de muchas familias.

Si a ello se añade la ausencia de la más mínima reflexión sobre el sentido de la vida, ya tendríamos un cuadro más completo del fracaso escolar. Esto no quiere decir que no exista una juventud sana y responsable, que estudia y se esfuerza, y que, desgraciadamente, con sucesos como el de Pozuelos ante la opinión pública queda relegada a tercer plano. Sean bienvenidas iniciativas y el refuerzo en la autoridad del profesorado. Un abrazo ,Monchi