Nava del Rey - Valladolid

El motivo de la reforma educativa pepera, era, examinados los datos suministrados por el informe PISA, reducir la tasa de fracaso escolar y elevar la calidad educativa patria, garantizar el uso del castellano y la libertad de enseñanza (contenidos y centros).

Bien. ¿Alguien se cree que al Gobierno le importa un pimiento el fracaso escolar?. De ser así, aumentar el precio de las matrículas, tasas escolares, comedores, másteres y reducir becas, aumentando el número de alumnos por clase, disminuyendo el de profesores, ¿Cómo ayuda a reducir el fracaso escolar?.

La calidad educativa. ¿Qué hacemos con los licenciados sin empleo, están poco cualificados, para por ejemplo...ser camareros o futuras prostitutas en EuroVegas?. ¿Hay inversión que demande trabajadores cualificados, cúantos, en España?.

El uso del castellano. Wert lo dejó claro, se trata de españolizar. Sin comentarios.

Libertad educativa. ¡Vamos!, no voy a llevar al niño al colegio público ese lleno de inmigrantes.

Tal como lo veo, se trata de volver a lo de antes, que sólo estudie quien pueda permitírselo, quien tenga dinero. Se trata también de crear mercado (realización de las evaluaciones externas por empresas amigas), ampliar el concertado/privado existente (sobre todo de sus confesiones religiosas afines), convertir al alumno en cliente y a este en futuro peón de las empresas. Para esto último entran los Bancos en los consejos rectores de las universidades. Es el fin de la libertad de Cátedra, los profesores serán fichados por sus tendencias, y estas tendrán que ser acordes con los intereses de los que financien las Universidades. Así, sólo queda transmitir los conocimientos técnicos requeridos, no apartándose ni un aṕice del currículo elegido, donde se impartirán asignaturas que tiendan a inculcar a los menores las bondades del mercado, programas patrocinados por el BBVA y demás. Que ya existen.
Y por supuesto, el objetivo es tener al alumno y familia hipotecados, como en los EEUU. Luego, si tienen la suerte de encontrar un trabajo, que será precario, devolver el crédito solicitado para poder estudiar...y labrarse un futuro.

Ese es el modelo educativo de la derecha.

Menos profesores, menos becas, más tasas

Estamos a punto de empezar un curso con menos profesores, matrículas más caras y menos becas. La política de recortes de lo público tiene en la enseñanza y en la sanidad dos de los terrenos donde meter con saña la tijera de Mariano.

Ya saben, hemos estudiado y nos hemos enfermado por encima de nuestras posibilidades como lógica consecuencia de haber vivido por encima de nuestras posibilidades.

Unos 30.000 alumnos universitarios tendrán dificultades para pagar unas tasas universitarias que serán más caras. Habrá menos becas y será más difícil acceder a ellas. Para los que quieran hacer másteres, que sepan que en Valencia han subido un 216%, en Cataluña un 169 % y en Madrid un 151% en los dos últimos años.

Se acabó la presunta igualdad de los españoles. Matricularse en Medicina en Andalucía costará 757 euros, frente a los ¡1.980 en Madrid!. 591 euros costará matricularse en Derecho en Galicia, mientras que en Madrid, por lo mismo, habrá que pagar ¡1.620! . Consecuencias de hacer política sin complejos, algo defendido al alimón por las Esperanzas y los Wert.

Primero fue la siembra de descalificaciones a los profesores; tildados de vagos, de poco solidarios, de protestones por quejarse por trabajar más por menos y con más alumnos por clase. Luego, la difusión propagandística de la consigna: hay demasiadas universidades, pocos alumnos por clase, aquí estudia todo el mundo y eso del esfuerzo.

Las consecuencias, “sin complejos”, están a la vista: menos profesores y más alumnos por clase en la enseñanza no universitaria; matriculas más caras, hachazo a las becas, másteres por las nubes en la universitaria y las puertas del país abiertas para la fuga de los licenciados en paro, perdón por la redundancia.

Uno de los logros más relevantes de los últimos años y una de las conquistas de la democracia, como es la generalización de la enseñanza pública, se empieza a volar por entregas. Y la culpa es de los que estudian o dan clase. No del Gobierno, repítase desayuno, comida y cena.

El problema de este destrozo de la enseñanza pública es que es una forma de empobrecimiento general del país, de corte brutal de sus expectativas de futuro, de pérdidas irreparables.

José María Calleja.

¿Qué decir de la investigación?. Aumentará el presupuesto de defensa y para material antidisturbio, pero para I +D + I. ¿Como espera el Gobierno del PP generar empleo, si no fomenta la inversión en este apartado?. Ah!, es verdad, EuroVegas, ampliar un poco el AVE y las Olimpiadas.

La Copa Confedraciones de Brasil generó dinero, pero para la FIFA, los brasileños no vieron un duro. Se les prometió que con la mejora/construcción de instalaciones, se invertiría en servicios públicos, sobre todo en transporte. Mientras un movimiento ciudadanos reclamaba bajadas y mejoras del servicio público de transporte, se encontraron con que les subían los billetes y no se invería un cruceiro en las infraestructuras.

¿Qué pasaría si nos concedieran las Olimpiadas, qué pasaría si un partido que no sabe ni gestionar sus cuentas y contabilidades, (de forma honrada, quiero decir) administrara los recursos públicos para acoger este evento?.

Hoy sale publicado que la promotora de Eurovegas pagó 35 millones de dólares para evitar un juicio por blanqueo de capitales (minucias, dinero ocultado al fisco relacionado con el narcotráfico). Con estos son con los que tratan los capitostes peperos madrileños. Y es que entre iguales se entienden.