Mancha Real - Jaen

Borrado por Foro-ciudad.com

Evidentemente la escuela inclusiva es la mejor opción. Sin embargo es el sistema más complicado de conseguir y mantener.

Tratar a los niños con igualdad de condiciones (y no con igualdad de situación, que es muy complicado) adaptándonos de forma individualizada a las necesidades de cada niño pues cada niño es especial, único y es un error tratarlos como a un todo, como a un conjunto de granitos de arena iguales unos a los otros.

Es más incómodo para los maestros, claro, pero mucho más enriquecedor.

El problema, es decir que un colegio o un profesor practica la inclusiva, pero luego sin el apoyo económico necesario.

Ese tipo, necesita unos profesores de apoyo, y un gran trabajo por parte de todos los profesores que tengan a niños con necesidades especiales en su clase.

Lo mismo se debería de combinar con alguna de las dos anteriores. La primera, creo que ya pasó a mejor vida, aunque se sigan manteniendo colegios de niños y de niñas. Eso también me parece un atraso.

Recuerdo que cuando se iva a implantar la LOGSE en España, ya en Francia habia sido un fracaso y la cambiaron casi en su totalidad.
Todo esto no es otra cosa que negocio, sobre todo para las editoriales principalmente, porque supuso el cambio del 100% de la educación en nuestro país.
¿que problema tenía la antigua EGB para seguir manteniendose? yo creo que ninguno, habia muy poco fracaso escolar, no se pasaba de curso a no ser que se aprobaran todas las asignaturas, a los chicos no se les llevaba con 12 años a los institutos, porque la diferencia entre la enseñanza de primaria y secundaria es muy significativa, lo que conlleva el alto fracaso escolar actual.
El fracaso no está en las escuelas, sino en los institutos.

Como siempre, os lleváis todo al terreno de la política.

En verdad, no era un tema nada político. Solo un tema de educación, laica, sin religiones, sin color de ningún partido, etc.

La EGB estaba bien en su momento. Hoy en día la sociedad ha cambiado, y debe de adaptarse. Estoy de acuerdo contigo, en que lo actual no es lo mejor, pero debe de ir adaptándose a los cambios que se vayan produciendo.

El fracaso, viene desde las casas. Desde los padres, abuelos, etc, que no le dedican tiempo a sus hijos. Que ven muy fácil dejar al niño con la consola, o con las redes sociales pasando la tarde delante del ordenador, y luego, vienen casos como el que se ha estado escuchando estos días, y que es más común de lo que creemos.

El debate que estaba planteando, era de los modelos de educación, no del sistema educativo, pero bueno, también es algo interesante para debatir jeje.

Un saludo.

Es cierto que la EGB necesitaba una actualización urgente. Las ramas de formación profesional estaban obsoletas y eran simplemente la "otra vía" para aquellos que no "servían" o no "querían servir" para B.U.P.

Por otro lado las necesidades educativas especiales no estaban cubiertas, simplemente se relegaba a los alumnos con dificultad a otra aula en la que intentaban ponerse al día pero se retrasaban cada día más.

Además las clases y contenidos se basaban en el sistema "loro", es decir, el maestro decía una serie de contenidos y el alumno los repetía.

Todo eso necesitaba cambiar. Sin embargo es totalmente cierto que instauramos un sistema que había fracasado en media Europa no sé si por comodidad, por ahorrar dinero en pedagogos que propusieran algo fresco y nuevo o por seguir la corriente a Europa como muchas veces se ha hecho.

Como en todo, en Educación también hay que innovar, sorprender y actualizar sistemas. ¿Qué sería de la informática si nos hubiésemos quedado anclados en los avances de hace 20 años? Nada funcionaría al ritmo adecuado para las necesidades de hoy en día. Eso mismo pasa con la educación: estamos obsoletos, nos empeñamos en mantener métodos obsoletos no ponemos inciativa. El resultado es el que vemos hoy, siempre nos faltarán medios y los resultados serán pésimos. Pese a que es cierto que se necesita infinitamente más inversión en educación aún necesitamos bastante más innovación que dinero. Hasta que no abramos los ojos seguiremos lamentando resultados impepinables causados por nuestra pereza.

... está bien que habia cosas en la EGB que había que cambiar, pero ¿habia que tirar el edificio entero y hacer uno nuevo? yo creo que no.
Yo estudié en los años 70 Formación Profesional y te puedo decir que los que nos dimos de alta en el centro no eramos fracasados, solo queriamos aprender un oficio y al mismo tiempo seguir el bachillerato, pues el primer grado (dos años) se equiparaba al 4º de bachiller, y el segundo grado tenias acceso a la Universidad. Por lo tanto era y sigue siendo la Formación Profesional una opción muy válida y no es para nada para los malos estudiantes, sino todo lo contrario, porque yo tuve 17 asignaturas en el primer grado, y no hice el segundo grado porque comencé a trabajar al terminarlo.
Otra cosa es que aquí en nuestro pueblo la Formación Profesional no tuviera el éxito que ha tenido en otras zonas, motivado por el mal profesorado, ó quizás otro problema que ignoro, ya que en esa época yo no vivía aquí.
Otra cosa, yo saqué adelante mis estudios sin que mis padres me ayudaran, porque los pobres no tenían la preparación suficiente para hacerlo. Asi que el fracaso escolar no viene de las familias, sino de los institutos y su sistema educativo actual, que en parte quiere enmendar el gobierno actual, lo que ocurre es que los recortes que ha hecho en la educación y la sanidad, son exagerados. Este es un error que esperemos que el gobierno rectifique y recorte de otros sitios que están aún por tocar.

Efectivamente, la formación profesional es una opción tan válida como la universidad, disculpa si te he hecho entender otra cosa. Pero se maleó, se convirtió en la opción para los que no querían seguir y eso llegó a un punto en el que entre el 97 y el 97 más o menos, la formación profesional era un cúmulo de estudiantes prácticamente desahuciados a los que ni les enseñaban ni les preparaban para nada. De ahí que necesitase una reforma.

La EGB quedó también obsoleta. Yo también soy de la opinión de que solo necesitaba una actualización, un lavado de cara y no una instauración de un sistema nuevo en nuestro país y obsoleto e ineficaz en el resto de Europa. Sí, los únicos que se beneficiaron de aquello fueron las editoriales.

Nos encontramos en un punto en el que hay que cambiar el chip. En una cosa discrepo contigo: el fracaso escolar sí viene, en parte, de casa. Supongo que recuerdas que antes en casa te inculcaban unos valores, una educaciñon como persona, educación que es responsabilidad de la familia y no de los maestros. Los maestros nos enfrentamos cada día a niños y adolescentes desmotivados, violentos, agresivos...

Además no tienen metas, no tienen conciencia de trabajo ni de esfuerzo. Evidentemente que hay muchos alumnos que sí están motivados y educados en la responsabilidad y el esfuerzo pero el primer grupo rebaja el nivel de manera alarmante.

Para ello necesitamos nuevas herramientas, nuevas cohesiones entre escuela y familia, nuevas relaciones y repartición de trabajo como en los países pioneros en educación llevan practicando hace muchos años con excelentes resultados.

Pese a que es cierto que se necesita mucha más inversión en educación también es prioritario e incluso más que el dinero, encontrar gente fresca que de verdad refresque el sistema (sin volver a instaurar un nuevo método caro e inservible).