Cartaya - Huelva

Al objeto de debatir e intercambiar opiniones sobre el proceso de elaboración de los nuevos planes de centro en que se encuentran inmersos los institutos andaluces de educación secundaria, así como de reflexionar sobre cómo deben ser en el futuro las nuevas direcciones de estos centros educativos, se reúnen estos días en el hotel Cartaya Garden de El Rompido unos 220 directores de estos centros de toda Andalucía dentro del marco de las jornadas ‘La dirección escolar en la Europa del siglo XXI’, organizadas por la Asociación de Directoras de IES de Andalucía –Adian-, que aglutina a más de un tercio de estos profesionales de toda nuestra comunidad Autónoma.

Unas jornadas que han sido inauguradas por el secretario de Estado de Educación y Formación Profesional, Mario Bedera, y que han contado con la presencia del consejero de Educación de la Junta de Andalucía, Francisco Álvarez de la Chica; el presidente de Adian, José Cercós; y el alcalde de Cartaya, Juan Antonio Millán.

De la Chica ha destacado la “importancia” de unas jornadas que van a permitir la “transferencia compartida de experiencias entre quienes desempeñan día a día la labor de dirección de los centros de Secundaria”, así como “analizar las necesidades de formación y el apoyo que desde las administraciones tenemos que dar a la comunidad educativa”. Según ha puntualizado el consejero, “detrás de un buen centro siempre hay un buen equipo directivo”.

Por su parte, Bedera, cuya presencia en el acto se enmarca dentro de la ronda de visitas que con ésta ha iniciado como secretario de Estado a las diferentes comunidades autónomas españolas, ha destacado que comenzar por Andalucía se debe al peso que el sistema educativo andaluz tiene dentro del nacional ya que según sus palabras, “uno de cada tres escolares españoles son andaluces”.

De esta forma, Bedera ha realizado una valoración “muy positiva” de unas jornadas en las que se va a debatir sobre “algo tan importante para nuestro sistema educativo como la dirección de los centros, que junto con el resto del profesorado, constituyen el corazón de la enseñanza”. En este sentido, según ha proseguido Bedera, los últimos informes del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes –Pisa- “nos recomiendan que para mejorar la calidad de la enseñanza hay que incidir sobre todo en el interior de los centros, así como en su autonomía a la hora de funcionar”. Dos elementos donde “tienen mucho que decir sus equipos directivos en la época de transición en que nos encontramos, a caballo entre una educación antigua y una nueva en la que es básica su profesionalización”.

Es por ello por lo que Bedera se ha comprometido a seguir “apoyando, potenciando y acompañando a las distintas comunidades autónomas mediante planes de cooperación”.

Finalmente, Cercós ha destacado que durante las jornadas, Adian va a elaborar un “ideario” sobre lo que “debe ser la dirección” de los institutos de Secundaria, así como también se va a “comparar” este tipo de dirección en España con la de otros países de Europa.

Del mismo modo, el presidente de Adian también ha destacado que se van a “analizar los retos que exige la nueva escuela, que cambia constantemente” y sobre cómo es la dirección en las distintas comunidades autónomas de España. Para ello, las jornadas de Cartaya también cuentan con la presencia de directores de Madrid, Cataluña y País Vasco en sus diferentes mesas redondas. Y todo, resume Cercós, para “analizar los diferentes modelos de dirección y encontrar y compartir ideas sobre distintas soluciones a los mismos problemas”.

Con éstas de Cartaya, las jornadas alcanzan este año su undécima edición, siendo de carácter rotativo bianual por provincias. En este sentido, hace dos años se celebraron en Lucena, en 2010 en Córdoba, y después de Cartaya, la próxima edición de las mismas tendrá lugar en 2012 en otra localidad onubense