Iznalloz - Granada

El lingüista Noam Chomsky elaboró la lista de las “10 Estrategias de
Manipulación” a través
de los medios
1. La estrategia de la distracción. El elemento primordial del control
social es la estrategia
de la distracción que consiste en desviar la atención del público de
los problemas
importantes y de los cambios decididos por las élites políticas y
económicas, mediante la
técnica del diluvio o inundación de continuas distracciones y de
informaciones insignificantes.
La estrategia de la distracción es igualmente indispensable para impedir
al público
interesarse por los conocimientos esenciales, en el área de la ciencia,
la economía, la
psicología, la neurobiología y la cibernética. ”Mantener la Atención
del público distraída, lejos
de los verdaderos problemas sociales, cautivada por temas sin importancia
real. Mantener al
público ocupado, ocupado, ocupado, sin ningún tiempo para pensar; de
vuelta a granja como
los otros animales (cita del texto ‘Armas silenciosas para guerras
tranquilas)”.
2. Crear problemas y después ofrecer soluciones. Este método también es
llamado
“problema-reacción-solución”. Se crea un problema, una
“situación” prevista para causar
cierta reacción en el público, a fin de que éste sea el mandante de las
medidas que se desea
hacer aceptar. Por ejemplo: dejar que se desenvuelva o se intensifique la
violencia urbana, u
organizar atentados sangrientos, a fin de que el público sea el
demandante de leyes de
seguridad y políticas en perjuicio de la libertad. O también: crear una
crisis económica para
hacer aceptar como un mal necesario el retroceso de los derechos sociales
y el
desmantelamiento de los servicios públicos.

3. La estrategia de la gradualidad. Para hacer que se acepte una medida
inaceptable,
basta aplicarla gradualmente, a cuentagotas, por años consecutivos. Es de
esa manera que
condiciones socioeconómicas radicalmente nuevas (neoliberalismo) fueron
impuestas
durante las décadas de 1980 y 1990: Estado mínimo, privatizaciones,
precariedad,
flexibilidad, desempleo en masa, salarios que ya no aseguran ingresos
decentes, tantos
cambios que hubieran provocado una revolución si hubiesen sido aplicadas
de una sola vez.
4. La estrategia de diferir. Otra manera de hacer aceptar una decisión
impopular es la de
presentarla como “dolorosa y necesaria”, obteniendo la aceptación
pública, en el momento,
para una aplicación futura. Es más fácil aceptar un sacrificio futuro
que un sacrificio
inmediato. Primero, porque el esfuerzo no es empleado inmediatamente.
Luego, porque el
público, la masa, tiene siempre la tendencia a esperar ingenuamente que
“todo irá mejorar
mañana” y que el sacrificio exigido podrá ser evitado. Esto da más
tiempo al público para
acostumbrarse a la idea del cambio y de aceptarla con resignación cuando
llegue el
momento.
5. Dirigirse al público como criaturas de poca edad. La mayoría de la
publicidad dirigida
al gran público utiliza discurso, argumentos, personajes y entonación
particularmente
infantiles, muchas veces próximos a la debilidad, como si el espectador
fuese una criatura de
poca edad o un deficiente mental. Cuanto más se intente buscar engañar
al espectador, más
se tiende a adoptar un tono infantilizante. Por qué? “Si uno se dirige
a una persona como si
ella tuviese la edad de 12 años o menos, entonces, en razón de la
sugestionabilidad, ella
tenderá, con cierta probabilidad, a una respuesta o reacción también
desprovista de un
sentido crítico como la de una persona de 12 años o menos de edad (ver
“Armas silenciosas
para guerras tranquilas”)”.
6. Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión. Hacer uso
del aspecto
emocional es una técnica clásica para causar un corto circuito en el
análisis racional, y
finalmente al sentido critico de los individuos. Por otra parte, la
utilización del registro
emocional permite abrir la puerta de acceso al inconsciente para implantar
o injertar ideas,
deseos, miedos y temores, compulsiones, o inducir comportamientos…
7. Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad. Hacer que el
público sea
incapaz de comprender las tecnologías y los métodos utilizados para su
control y su
esclavitud. “La calidad de la educación dada a las clases sociales
inferiores debe ser la más
pobre y mediocre posible, de forma que la distancia de la ignorancia que
planea entre las
clases inferiores y las clases sociales superiores sea y permanezca
imposible de alcanzar
para las clases inferiores (ver ‘Armas silenciosas para guerras
tranquilas)”.

8. Estimular al público a ser complaciente con la mediocridad. Promover
al público a
creer que es moda el hecho de ser estúpido, vulgar e inculto…
9. Reforzar la autoculpabilidad. Hacer creer al individuo que es solamente
él el culpable
por su propia desgracia, por causa de la insuficiencia de su inteligencia,
de sus capacidades,
o de sus esfuerzos. Así, en lugar de rebelarse contra el sistema
económico, el individuo se
auto desvalida y se culpa, lo que genera un estado depresivo, uno de cuyos
efectos es la
inhibición de su acción. Y, sin acción, no hay revolución!
10. Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen. En
el transcurso
de los últimos 50 años, los avances acelerados de la ciencia han
generado una creciente
brecha entre los conocimientos del público y aquellos poseídos y
utilizados por las élites
dominantes. Gracias a la biología, la neurobiología y la psicología
aplicada, el “sistema” ha
disfrutado de un conocimiento avanzado del ser humano, tanto de forma
física como
psicológicamente. El sistema ha conseguido conocer mejor al individuo
común de lo que él
se conoce a sí mismo. Esto significa que, en la mayoría de los casos, el
sistema ejerce un
control mayor y un gran poder sobre los individuos, mayor que el de los
individuos sobre sí
mismos.

Bravo, has desvelado la estrategia del PSOE de los últimos 30 años.

Y la del P.P, despistadillo.

lo que lamenta rajoy, estos cuatro mataos lo defiende