Olvera - Cadiz

ENLACE DE LA NOTICIA :

Los alumnos de 4º de ESO han resultado ganadores en la XVIII Edición del Concurso Euroscola que convoca la Oficina de Información del Parlamento Europeo en España. Con la puntuación obtenida, el equipo ganador del IES Zaframagón ocupa el séptimo lugar de toda España (el quinto al ser seleccionado uno por comunidad autónoma) y el primero de toda Andalucía.


Euroscola es un concurso on-line que se compone de una serie de pruebas que los equipos participantes han de resolver. Para ello deben usar sus conocimientos, su habilidad, memoria, velocidad e inteligencia y sobre todo trabajar en equipo con un objetivo común. En este concurso pueden participar alumnos de entre 15 y 18 años que estudian Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato o Ciclos de Formación Profesional de Grado Medio en centros educativos españoles. Cada equipo participante se compone de diez jugadores y un profesor tutor.


Coincidiendo con la celebración del 25 aniversario del programa Erasmus y del Año Europeo del Envejecimiento Activo y la Solidaridad Intergeneracional 2012, el tema central de esta edición ha sido dar a conocer las oportunidades que brindan los programas europeos de intercambio educativo dirigidos a los jóvenes y sus profesores, destacar la importancia del aprendizaje a lo largo de toda la vida y fomentar la solidaridad entre generaciones.


Todos los equipos optan a ganar una participación en el Programa Euroscola del Parlamento Europeo en Estrasburgo y una ayuda económica para sufragar parte de los gastos del viaje... Y muchos premios más.


Los alumnos del IES Zaframagón han obtenido los siguientes premios de Euroscola 2012:

•Participación en el Programa Euroscola del Parlamento Europeo en Estrasburgo y una ayuda económica para sufragar parte de los gastos del viaje.
•Premio Comisión Europea-Representación en España: 1 E book (miBuk LIFE2) para el profesor lider, Incluye: 1000 Libros en la memoria interna, la Europa de las cinco naciones de Luis Suarez(Ariel), la Historia económica de la Europa contemporánea, de Vera Zamigni (Critica) y Europa contra Europa, 1914-1945, de Julian Casanova (Critica) + La Europa revolucionaria, de Stanley G. Payne.
•Premio Presidencia de Dinamarca de la UE-Embajada de Dinamarca: Ejemplar de la novela " Nada" de la autora danesa Janne Teller.
•Premio OAPEE: Una caja de libros DE LA OAPEE.
•Premio del Consejo de la Juventud: bolsa/maletín del CJE, dietarios, bolígrafos, USB de "Juvenreda" (red de organizaciones para promover la participación social de jóvenes inmigrantes) y guías de Medio Ambiente y VIH.
•Premio de Caritas: Un DVD con el juego "¡Montemos nuestro pueblo!", una carpeta de Formación para el voluntariado " Voluntario y Personas Mayores" y los cuadernillos de la serie "Cáritas Actúa".
•Premio Plataforma del Voluntariado de España: taller sobre el voluntariado impartido en el centro escolar por la Plataforma del Voluntariado de España con una metodología dinámica y participativa, y un kit con distintos materiales de la Plataforma del Voluntariado de España para todos los miembros del equipo.
•Premio Cruz Roja: Opción a las 20-40 plazas en los cursos que ofrece Cruz Roja de primeros auxilios en sus diferentes vertientes (en base a lo convocado en cada época del año): en la naturaleza, con infancia, etc. con una matrícula simbólica de 5 euros. Según las solicitudes formuladas hasta que se agoten las plazas.

Algunos institutos de Málaga no parecen tener mucho que ver. Con mi colaboración, un profesor de literatura quiso hacer una
exposición. He escrito este panfleto:

Sucedido en un Instituto de Málaga.-

Un profesor de “literatura” pidió permiso para una exposición de
libros muy baratos orientado a los alumnos. El permiso le fue denegado
ya que la visión de esos anticuados artilugios podía dañar la armonía
de la arquitectura interior.

¡Ya era hora que alguien pusiera en su sitio a esos enseñantes de lo
inútil! Porque, ¿Para qué sirve la literatura en estos tiempos de
ordenadores y televisores? Es como si a alguien se le ocurriera abrir
una talabartería.

Se equivoca Confucio cuando dice que “el pensar sin leer nos hace
desequilibrados”, es justamente al revés, leer es una actividad dañina
porque hace dudar. Por el contrario, tiene razón Edmundo de Amicis
cuando dice que “el destino de muchos hombres depende de haber o no
haber habido una biblioteca en la casa paterna”, ¡Cuántos grandes
futbolistas se hubieran perdido si en vez de entrenarse se hubieran
puesto a leer pamplinas!

Es natural que en Egipto llamaran a las bibliotecas “tesoros de los
remedios del alma”, porque entonces no se había inventado la
televisión ni el fútbol, pero hoy debemos acogernos a la sentencia
de Balmes, “nunca deben leerse libros que extravíen el entendimiento o
corrompan el corazón”, y para asegurarnos, lo mejor es no leer
ninguno.

Si en su día se acabó con el latín en la enseñanza, ya es hora de que
se suprima la literatura de los planes de estudios y que pase a un
plano personal como la moral. Además, en estos tiempos de recortes el
espacio de las bibliotecas se podría alquilar como almacén a los
comercios vecinos y aprovechar los libros como papel higiénico.

¡ACABEMOS DE UNA VEZ POR TODAS CON LA CULTURA!

Para más información y si quieres firmar para la supresión de esa asignatura,
www. unmundosinlibros,es
Juan Caro