Logrosán - Caceres

La Consejería de Educación ha creado 31 nuevas secciones bilingües y ha implantado un segundo idioma en el tercer ciclo de Educación Primaria en 10 nuevos colegios y un tercer idioma en 10 centros de Secundaria más, con lo que para el próximo curso 2009/10 serán 81 los centros educativos que cuenten con una sección bilingüe, 132 colegios los que impartan francés o portugués como segunda lengua extranjera y 13 institutos los que oferten un tercer idioma.

Según informa la Junta de Extremadura en un comunicado de prensa, de los 18 centros de Secundaria y 13 de Primaria que se suman al proyecto de secciones bilingües, 30 han optado por una sección de inglés y uno por la de francés; mientras que de los diez colegios que comienzan a impartir una segunda lengua extranjera, nueve han elegido francés y uno portugués, y los 10 centros de Secundaria que implantan el tercer idioma han optado por el portugués.
Empiezan con una sección bilingüe los institutos 'Santa María del Trampal', de Alcuéscar; el 'Carolina Coronado', de Almendralejo; el 'Bembézar', de Azuaga; el 'Bárbara de Braganza', el 'Bioclimático' y el 'Zurbarán', de Badajoz; el 'Norba Caesarina', de Cáceres; 'Alagón', de Coria; 'Donoso Cortés', de Don Benito; 'Alba Plata', de Fuente de Cantos; 'Torreblanca', de La Zarza; 'Extremadura', de Mérida; 'Vegas Bajas', de Montijo; 'Albalat', de Navalmoral de la Mata; 'Valdemedel', de Ribera del Fresno; 'Siberia Extremeña', de Talarrubias; 'San José', de Villanueva de la Serena, y el 'Cristo del Rosario', de Zafra.

Los 13 colegios que se suman al proyecto de sección bilingüe son los CEIP 'José María Carande', de Almendral; 'Enrique Segura Covarsí', de Badajoz; 'Amando Barbosa', de Cabezuela del Valle; 'San Francisco de Asís', de Fregenal de la Sierra;
'Nuestra Señora del Consuelo', de Logrosán;'Alcalde Juan Blanco', de Los Santos de Maimona; 'José María de Calatrava'; de Mérida; 'Virgen de Barbaño', de Montijo; 'Alfonso VIII', de Plasencia; 'Las Américas', de Trujillo, y 'Pedro de Valencia', de Zafra; el CRA 'Esparragosa', de Esparragosa de la Serena, y el colegio 'Santo Ángel', de Badajoz.

En las secciones bilingües se imparten las asignaturas no lingüísticas que elija el centro en la lengua extranjera de la sección -inglés, francés o portugués-, con lo que el alumnado de una sección bilingüe no sólo aprende el idioma extranjero, sino que aprende contenidos de otras asignaturas en ese idioma desarrollando así su competencia lingüística.

SEGUNDO IDIOMA

Por lo que respecta a la segunda lengua extranjera en el tercer ciclo de Primaria, los centros que incorporan estas enseñanzas a partir del próximo curso son los CEIP 'Santiago Ramón y Cajal', de Ahillones; 'Nuestra Señora de la Luz', de Arroyo de la Luz; 'Francisco de Aldana', de Cáceres; 'Virgen de la Cueva', de Esparragosa de Lares; 'Nuestra Señora de la Asunción', de La Parra, y 'Santísima Trinidad', de Trujillanos; la Escuela Hogar Placentina, de Plasencia; y los colegios concertados 'Santa Teresa Hermanas Carmelitas', de Cabeza del Buey; 'José Luis Cotallo' (Diocesano), de Cáceres, y 'Sagrado Corazón', de Trujillo.

La segunda lengua extranjera se implanta en los colegios que lo soliciten y reúnan los requisitos exigidos con el fin de ofrecer a todo el alumnado la posibilidad de desarrollar su competencia lingüística en un segundo idioma, con lo que se le ayuda además a ejercitar los conocimientos lingüísticos adquiridos en otras lenguas y a asimilar los mecanismos que ha de utilizar para seguir aprendiendo en el futuro.

En cuanto a la implantación de un tercer idioma, los diez nuevos centros que comienzan a ofertarlo a partir del próximo curso son los IES 'Bioclimático', de Badajoz; 'Cuatro Villas', de Berlanga; 'El Brocense', de Cáceres; 'Donoso Cortés', de Don Benito; 'Agustóbriga', de Navalmoral de la Mata; 'Gabriel y Galán', de Plasencia, 'Sierra Calera', de Santa Marta de los Barros, y 'Puerta de la Serena', de Villanueva de la Serena, y los colegios concertados 'Diocesano San Atón', de Cáceres y 'Santa Teresa de Jesús', de Badajoz.

Para que un centro pueda crear una sección bilingüe o implantar una segunda o tercera lengua extranjera es necesario que cuente con el apoyo del claustro y del consejo escolar y que disponga de profesorado de áreas o asignaturas no lingüísticas con un alto conocimiento del idioma extranjero elegido, como mínimo un nivel B1 en el caso de Primaria y un B1 con el compromiso de conseguir el B2 para los de Secundaria.

Con la puesta en marcha de estos proyectos, la Consejería de Educación responde a las recomendaciones realizadas por las directivas europeas de promoción del plurilingüismo, que ponen como objetivo deseable que todos los ciudadanos de Europa conozcan varios idiomas comunitarios.


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