Purchena - Almeria

¿Cómo seleccionan a los monitores de dichos talleres?
Alguien sabe los criterios.
Me han dicho que el Lara no hizo ni entrevista

toma ya, el papa es del P P y el niño de monitor en el taller y un pabellon para el solito, que guay..

Bueno lo de que el papa es del PP habría que verlo, hay unos fotos en el facebook de las juventudes socialistas, que está sentado en la sede socialista, en primera primerita fila.
Ese es del sol que más le calienta.

La diferencia entre Escuelas Taller y Talleres de Empleo radican inicialmente en la edad de acceso a los mismos. Para las Escuelas Taller hay que tener una edad de entre 16 y 24 años (ambos inclusive), siendo los Talleres de Empleo para personas con 25 años o más. En ambos casos, puesto que se trata de actividades de empleo-formación, la finalidad de los mismos es la capacitación para una nueva profesión u oficio, valorándose el interés de la persona que participa en los mismos en el desarrollo de una nueva carrera profesional.

¿Cómo se solicita?

La preselección de las personas participantes corre a cargo del Servicio Público de Empleo así que sería interesante pasar por tu Oficina de Empleo y solicitar que se te ponga la clave de "servicio requerido" de Escuela Taller o Taller de Empleo (según la edad que tengas). Esto no garantiza que se te vaya a enviar a la fase de selección (que realiza la entidad promotora), pero manifiesta tu interés por participar en estos programas.

¿Quién no puede participar?

Legalmente las Escuelas Taller y los Talleres de Empleo realizan un contrato laboral a las personas participantes, bajo la modalidad de Contrato para la Formación. Como este tipo de contrato tiene una duración máxima de 2 años, no podrán ser seleccionadas personas que ya tengan los 2 años, durante toda su vida laboral, con este tipo de contrato (por ejemplo, las personas que ya participaron en su día en Escuelas Taller o tuvieron estos contratos de "aprendiz" en cualquier empresa durante 2 años no podrán ser contratadas para un Taller de Empleo).

Como se trata de programas de formación, resulta obvio que no se seleccionarán personas que tengan experiencia el oficio o profesión de que se trate. Por ejemplo, una persona que sea fontanero/a oficial de primera con 4 años de experiencia, no tendría cabida en un Taller de Empleo de fontanería como alumno/a-trabajador/a. De todas formas, puesto que los Talleres de Empleo pueden tener módulos muy variados (albañilería, jardinería, personal de ludoteca, archivística, pintura, atención a colectivos en situación de marginación, ...) no hay un único perfil.

¿Cómo me entero de los Talleres de Empleo y Escuelas Taller que están aprobados?
se puede solicitar información en la Oficina de Empleo que te corresponda.

¿Puedo participar en una Escuela Taller o un Taller de Empleo que dependa de una Oficina de Empleo donde yo no resido?

En principio, no. El criterio es que coincida la zona geográfica donde se desarrolla el programa con el del domicilio de la persona. Puede ocurrir, no obstante, que en determinados casos los requisitos de acceso al programa en concreto requieran alguna titulación de partida, que puede hacer que alguna persona citada y seleccionada no sea de la zona donde se desarrolla el proyecto, pero eso no sería lo habitual.

¿Puede repetirse Taller de Empleo?

En principio, no. Una de las finalidades de los programas de empleo-formación es capacitar a las personas para una profesión y puesto que la demanda de participantes en estos programas es muy grande, lo normal es que a quienes ya hayan participado no se les vuelva a citar, aunque legalmente podrían puesto que no habrían hecho más que un año de Contrato para la Formación y legalmente pueden ser hasta dos años.

¿Cuánto dura una Escuela Taller o un Taller de Empleo?

Las Escuelas Taller entre uno y dos años (lo más habitual). Los Talleres de Empleo, seis meses o un año (lo más habitual).

a que muchos no sabiais esto?

Cómo teoría está muy bién, la práctica es totalmente diferente, porque en todo el proceso de selección lo que más vale es la entrevita personal, entrevista que hace un equipo de selección formado por dos representantes de la entidad promotora y dos representantes del SAE que tienen que ser funcionarios, que en principio son los funcionarios los que garantizan el principio de igualdad ante la administracion. Pués bien la mayoria de los equipos de selección no cumplia esta premisa, ya que representaban al SAE sin ser funcionarios con lo cuál son actos nulos.En cuanto a la entidad promotora normalmente Ayuntamientos o Mancumunidades, cuando solicitan personal docente y directivo previamente han elavorado unos perfiles que normalmente se corresponde con el candidato que quieren que salga elegido, si falla esto siempre les queda la entrevista personal, que se ven casos en los que un candidato obtiene una puntuacion de 10 puntos y el otro de 60 puntos (en cuanto a docentes y directivos la entrevista personal vale 60 puntos el maximo) imaginate el margen de manionbra que tienen. En cuanto a alunnado la entrevista cómo maximo son 9 puntos y se ve en muchos casos alunnos que un 1 y otros con un 9, normalmente las preguntas de la entrevista son obvias, cuando compruebas el baremo y le sumas la puntuacion de la entrevista encuentras la razón del porque. Concretamente en Purchena La Señora María Lorente ha participado en tres Talleres de Empleo, fué directora del TE de costura donde se hicieron los trajes moriscos, fué directora del Plan E donde se hicieron obras en la rambla que recoge las aguas del barranco de Gevas y ahora es la secretaria de la ET que actualmente esta en vigor. Así que de igualdad nada, en cuanto a Lara para ese puesto se pedía experiencia además de otras cosas que no tenía y sim embargo ha entrado. El defensor del pueblo en Andalucia ha remitido un informe advirtiendo del enchufismo como practica habitual en los talleres, escuelas y casas de oficio. Así que la teoría de como deben de funcionar es una cosa y como se funciona es otra. La triste realidad es que hay más enchufismo que nunca y lo están haciendo los que venian a arreglarlo

El Defensor denuncia el oscurantismo y el 'enchufismo' en los talleres de empleo

[--https://ww.diariodesevilla.es/article/andalucia/10...res/empleo.html--]

La institución reclama a la Junta un cambio en el proceso de selección del
alumnado y del profesorado tras constatar "abusos" y "falta de transparencia"
• Auge de quejas de parados por los procesos selectivos

Antonio Fuentes / Sevilla | Actualizado 21.06.2011 - 07:05

La Oficina del Defensor del Pueblo andaluz ha reclamado a la Consejería de
Empleo de la Junta que modifique las normas que sean necesarias para "mejorar
y garantizar la buena administración" en los procesos de selección del
alumnado y del personal directivo, docente y de apoyo en las políticas activas
de empleo en general y de los talleres de empleo en particular.

Esta reclamación se produce tras el elevado número de quejas que han llegado a
la institución sobre la arbitrariedad y la falta de transparencia con la que
Empleo otorga estas ayudas y que el Defensor ha constatado en los últimos
meses.

En una resolución emitida a principios de este mes y a la que tuvo acceso este
periódico, el Defensor describe las "esperanzas" que los parados tienen en las
políticas activas de empleo ante el nivel de paro en Andalucía y en especial
en estos talleres, que incorporan a la fase formativa otra de prácticas con un
contrato retribuido.

Esta iniciativa puesta en marcha en 2004, cuando la Junta obtuvo el traspaso
de las competencias sobre políticas activas de empleo, ha beneficiado a 50.821
andaluces hasta el pasado año, en más de 2.000 proyectos que ofrecieron empleo
remunerado y formación. Sólo la Consejería de Empleo ha invertido en este
periodo 1.079 millones de euros -170,4 en 2010- en incentivos a los proyectos
para financiar los gastos de personal directivo y docente, medios didácticos,
becas y costes salariales derivados de las contrataciones, según recoge Empleo
en su web.

La institución que dirige José Chamizo se hace eco del auge de quejas
recibidas ante una política que se ha prodigado como consecuencia de la actual
coyuntura de desempleo masivo.

Pero también un mayor número de quejas "por la particularidad del proceso
selectivo, complejo, con fases y subfases" y, sobre todo, por la "elevada
discrecionalidad" que interviene en aspectos concretos de este proceso.
Chamizo se detiene en la selección de los alumnos y en la del personal como
resumen de esta "progresión" de quejas recibidas.

En cuanto al alumnado, el Defensor constata la "falta de transparencia" a la
hora de publicitar los criterios de selección aprobados por la comisión mixta
(Servicio Andaluz de Empleo y la entidad promotora, que pueden ser
ayuntamientos, entidades sin ánimo de lucro, sindicatos...). Chamizo reclama a
las delegaciones provinciales que se publiquen en los tablones de anuncios
estos criterios de selección.

En el "complejo y sucesivo" proceso de selección del alumnado se dan
elementos, a juicio del Defensor, que pueden ser discrecionales e incluso, en
algunos casos, arbitrarios. Así, el Defensor expone que un candidato con una
alta puntuación en la fase de baremación obtiene una baja en una siguiente
fase de entrevista personal, o viceversa, que "si bien podría considerarse
justificado en supuestos individuales, presenta fundadas sospechas cuando éste
se traslada a la totalidad de los candidatos o seleccionados en relación al
grupo constituido por los no seleccionados o en reserva". Es decir, las
sospechas de Chamizo se vinculan claramente al enchufismo o al acceso de
beneficiarios por la puerta de atrás a estas actividades, que el propio
Defensor compara con los criterios de igualdad, mérito, capacidad y publicidad
que debe tener cualquier oferta de empleo público.

En otras ocasiones, continúa, destaca "la ausencia o insuficiencia de
transparencia administrativa" en los sondeos de oferta de estos talleres o un
"oscurantismo" en relación a los criterios de preselección o de la publicación
de los resultados de la baremación y la entrevista en actas, tablones o en la
web. Si los interesados se quejan ante la administración, expone el Defensor,
reciben "unas respuestas estandarizadas que no disipan sus dudas, si acaso más
bien alimentan las sospechas que barruntan".

Los afectados entonces se dirigen a la institución con tópicos sobre
favoritismo local (en base a razones de amistad, familiaridad o afinidad
ideológica), unas acusaciones de enchufismo que el Defensor no niega. Chamizo
detalla que los equipos de selección tienen poderes discrecionales, "de tal
grado que en determinados casos deviene en abusiva discrecionalidad, cuando no
arbitrariedad, y diluye o anula las fases regladas de preselección o
baremación".

El Defensor sólo encuentra una opción para solucionar este problema, que pasa
por "una mejor y más completa regulación autonómica del este proceso
selectivo", tanto para los alumnos como para el personal restante.

Precisamente estas políticas se han renovado hace sólo un mes. En la última
campaña electoral entraron en vigor los planes Motiva, para jóvenes, y 45Plus
para los mayores de esta edad, en los que se aglutinan estas políticas de
promoción del empleo. Chamizo reconoce el esfuerzo de la Administración
andaluza de adecuar sus políticas a la gravedad de la crisis con estos
programas, pero insta a la Junta a modificarlos o complementarlos para
garantizar el principio de buena administración y evitar así casos como los
denunciados en un colectivo tan sensible y necesitado como los parados.

A que no sabias esto ehhh.

pues ya me diras entonces