Villarrobledo - Albacete

Y COMO QUE NO NOS HEMOS MOVILIZADO ANTE ESTE DESASTRE? PORQUE NO SE CREARON PLATAFORMAS ACASO NO ERA EL TEMA GRAVE?


Aunque Castilla-La Mancha, históricamente, no se haya dejado evaluar, hace años que las cifras de fracaso y abandono escolar advierten de malos augurios. Sin embargo, es ahora cuando Educación facilita los datos provinciales del alumnado evaluado. Las cifras no dejan lugar a dudas. En los institutos públicos albaceteños cuatro de cada diez alumnos o bien repiten curso en Educación Secundaria Obligatoria (ESO) o pasan con asignaturas pendientes. Si durante el curso 2010-2011 se evaluó a 12.950 estudiantes de ESO, 2.483 no promocionaron y 2.804 aprobaron con materias pendientes.
En Bachillerato, se pierde a un tercio de los estudiantes y aquí el porcentaje se queda en que uno de cada cuatro repite. Hay que tener en cuenta que se trata de datos oficiales que sindicatos como Anpe cogen con pinzas, ya que nunca antes se habían facilitado. En cualquiera de los casos, Anpe insiste en que para combatir el fracaso escolar hay que aumentar la inversión en educación y dotar al profesorado tanto de la autoridad como del prestigio perdidos. Este sindicato apuesta por ampliar un año más el Bachillerato, recuperar las Humanidades y potenciar la enseñanza del Inglés.
Llama la atención también que el número de mujeres evaluadas tanto en ESO como en Bachillerato sea mayor que el de hombres, mientras que en Primaria hay mayor alumnado masculino. Además, ellas no solo alargan más su etapa educativa, la superan en mejores condiciones que ellos. En Bachillerato, en los centros públicos de la provincia, se evaluó a 2.466 mujeres frente a 1.933 hombres. Sin embargo, el número de alumnos en Primaria fue de 5.123 hombres evaluados en centros públicos frente a 4.831 mujeres.
Las cifras, aunque difícilmente contrastables, demuestran una tendencia que los sindicatos llevan denunciando desde hace años. Desde que Castilla-La Mancha recibió las transferencias educativas, en el año 2000, ha aumentado la inversión en educación, tanto en nuevas tecnologías como en gratuidad de libros de texto, pero nada indica que los resultados académicos hayan mejorado. Ahora llegan recortes y el punto de partida es que casi la mitad de los alumnos de instituto repite curso o pasa con asignaturas suspensas.

"Dotar al profesorado de la autoridad y el prestigio perdidos". Para mi una de las claves.
"Hacer de la educación un asunto de EStado y DEJAR DE HACER POLÍTICA con ella".
No podemos seguir consintiendo que la educación sirva de moneda de cambio. Un ejemplo: la jornada continua.
¿Un bachillerado más largo? Totalmente de acuerdo. Un año más. No pueden estar los niños a la bartola cuatro añitos en la ESO y despúes querer meterles un petardo por el pompis.

Luisl aqui es donde hablamos de educacion a Lo mejor estos no interesa?
Pues son vergonzoso estos datos y de alguien sera la culpa o no?

como dice un juez de menores de Granada, EMilio Calatayud.....el problema es que nos hemos vuelto demasiado progres, sobre todo con el "todos somos iguales". Se ha equiparado el alumno y el profesor o el alumno y el maestro. Se han eliminado las tarimas que ensalzaban la figura del docente porque "todos somos iguales". Y los padres deben tener más responsabilidad con sus hijos. Antes el profesor echaba la bronca a un alumno y este alumno era "amonestado" en casa. Ahora van los padres a pedir explicaciones al profesor. Hay que remar todos en la misma dirección, no creo que los niños sean ahora más tontos que antes, pero hay que tomar esto mucho más enserio. Yo me quedo conque la figura del profesor o maeestro "más duros" deben resurgir. Y ojo, con eso no me refiero a castigos físicos a los niños por parte del profesor ni nada de eso, si no con la palabra RESPETO. El "todos somos iguales" ha hecho mucho daño.

elchocholabernarda, hayyyy amiga mía, con la iglesia hemos topao.

Y que tengas tú que sacar estos post, osea los PADRES, ¿y donde están los profesores y sus representantes o quienes les apoyan?, de esto no hablan, ¿verdad?, pues precisamente de esto lo primero de que se tiene que hablar, de los RESULTADOS .....

Borrado por su Autor.

Diamante-azul, ole, ole y mil veces ole tus huev*s por este video.

Más claro, el aaaaaaaaaagua.

Mega-progesssss, ahora váis y lo cacáis .....

El juez, tiene mas razón que un santo,¡cuantos hombres como este hacen falta en este país!. Si fuese así otro gallo nos cantaría.

¿Me puedes pasar el enlace de esa noticia? me gustaría verla, ya que suelo seguir esos estudios y no me he enterado de esto.
Muchas Gracias.

Por cierto es muy importante tener un control de lo que se invierte en educación, no estamos para despilfarrar y lo mismo un colegio por ejemplo con 1000 euros saca más provecho que en otro con 2000 euros. Dependiendo ante todo el contexto del colegio, sus objetivos prioritarios....

cierto, yo cierto día hablando con cierto director de un colegio me dio que pintaban el colegio dos veces al año porque les sobraba dinero y o se invertía o tenían que devolverlo, así pues, pintaban el cole 2 veces al año. No, el colegio no es de aquí y no, el colegio no es de castilla la mancha.

Bueno, la verdad es que no me fio 100% de estos datos, puesto que también nos tachaban a Castilla La Mancha como los peores respecto a la crisis, cuando resulta que valencia esta en bancarrota.
Yo creo que en general hay más fracaso, pero en general, en todas las partes de España. Y que lo más importante es potenciar el segundo idioma. Puesto que da pura envidia como en practicamente muchos países los niños hablan su idioma y el ingles a la perfección. Eso sería un gran avance.
¿Y respecto a las asignaturas pendientes? Yo pienso que se debería repetir, porque arrastrar y arrastrar asignaturas es lo peor.Y es lo que genera más y más fracaso.

Archiduque, totalmente de acuerdo con tu comentario.

Campus est noticia venía en la verdad de Albacete ayer.
Me gustaria saber q pensais del Porq de tal fracaso y formas de arreglarlo.
En q lugar queda el profesorado habia falta de medios? Porq se suponía q estábamos sobrados, entonces q ha pasado y está pasando con la educaciòn?

Ya, ya, pero mi hijo tiene un ordenador que me ha obligado a contratar una ADSL con tarifa plana para jugar al Habbo y al Tuenti. ..

Eso si, no sabe aún colocar los dedos y escribir a maquina ...

Pues eso, si el niño quiere ADSL con tarifa plana para jugar al Habbo y al Tuenti, los padres se lo dan. ¿Y luego nos preguntamos por qué falla la educación?

Si tienen todo lo que quieren sin esfuerzo, ¿como pretendemos que se esfuercen, estudien y se sacrifiquen?

Y lo que decía Archiduque con toda la razón, si el profesor les reprende y les exige, entonces los padres se quejan ante el profesor (y algunos hasta amenazan e insultan) porque tiene manía al niño y lo trata mal.

Que fácil lo pones tú, no se si tienes hijos en esta situación, en tal caso, ten cuidado, porque ¿para que le dan un ordenador que todo lo que le enseñan en clase tiene que estar conectado a Internet?, si quieren seguir en casa, deben de tener también Internet. Lo de Habbo, Tuenti o lo que sea, viene por el control continuo y diario que hay que tener y eso es muy difícil. El sistema les ha dotado de una escopeta y cargada, en casa solo continúan disparando.

Yo veo a varios chavales por la medio día, sentados en las escaleras de fuera del colegio con los portátiles, pillando la Wifi del colegio, patético ...

Gran parte de la culpa la tenemos los padres, les hemos dado absolutamente todo lo que nos han pedido, en la mayoria de los casos para que nos dejen en paz, no tienen valores porque no se los hemos inculcado tan "preocupados" con mantener nuestro estado del bienestar, les hemos negado que se esfuerzen y trabajen para apreciar lo que tienen. Hemos creado, nosotros los padres, la generación nini, la generación de la llave, etc. Y lo más preocupante, los hemos convertido en seres inútiles, carne de cañón. Es mi opinión.

¿Sábes lo que es el analfabetismo digital o analfabetismo tecnológico?

¿Tampoco les enseñamos a usar una calculadora? ¿Que hagan todas las operaciones artméticas a mano y así aprenden mejor?

Que se les den las herramientas y que se les enseñe a usarlas es bueno, porque es lo que se les va a exigir en el futuro laboral y personal.

Ahora, hay que tener un control de cómo se usan esas herramientas para que se haga un buen uso de ello. Y hay medidas para poner coto al mal uso de esas herramientas, como filtros parentales para que solo se conecten a una serie de webs e impidan el acceso a webs no deseadas.

He ahí la verdad los ordenadores sirven para todo menos para el cole entre otras cosas porq hay profesores q no saben ni como funcionan les dieron un cursillo intensivo y si te he visto no me acuerdo dicho por ellos mismos.
Y vamos a ver luisl. El problema entonces esq es de los padres Po
Tener internet? Me quedo. Muerta.
Entonce s en las horas lectivas q están en Internet?
La base comienza en el cole, los padres junto con los profes tenemos q formar un equipo e intentar q la carrera escolar funcione.
Todos sabemos q al igual q hay padres despreocupados hay profesores q Su vocación s cobrar a fin de mes y asi imposible q funcione la educacion.

Leyendo el título de este asunto me het sentido reconfortado por comprobar que mi hijo no es el único.

A mi me parece logico, solo hay que ver la clase politica que tenemos. Si los que mandan son los mejores que podemaos esperar del vulgo. Pocos me parecen.

Que los mejores son los que mandam já,já,já,

Burru que tal? pero hombre como dices tu esas cosas esque estas aun resacoso?

Aqui vamos xhoxho, veo que el modo ironia no se a entendido.

Que si hombre que era broma.
Estas un poco alejado ultimamente.

Lo que estoy es mas indignado que de costumbre y para no perder las formas y liarla me abstengo de escribir. De todas formas leerte a ti siempre es un placer.

El gusto es mio. tu escribe libertad de expresion que no te la coaccionen nunca cada cual tiene derecho a opinar segun sus creencias si todos opinasemos lo mismo esto seria un aburrimiento.