Fortaleny - Valencia

perque a la asignatura li diuen religio y no catolicisme?que jo sapiga a lescola publica es va a que tensenyen, no a que tadoctrinen, per a aixo ja estan els retors,els imans,les esglesies,les mesquites,etc...cadascu que practique la religio a les seues cases,perque ningu te que tragarse la empanada mental de laltre.com a un pais lliure que som, hi ha que respectar,pero que ens respecten a nosaltres tambe,als que veuen en la religio un retras social i una mentira que va agarrada de la ma amb tots els paisos capitalistes,que no gocen en donar ni un 0'3 del seu PIB,per donar algun exemple.qui vullga que els seus fills siguen adoctrinats en la fe catolica,nomes te que dur als seus fills als coleges de monges o de flares,que aquestos vagen a misa tots els diumenges,pendre la comunio i despres el fill ja ho enviara tot a fer la ma,si ho creu oportu,perque no olvideu que hi ha que adoctrinar en lexemple,fent el be als demes,i amb molta caritat, si voleu que cada vegada hi hagen meys pobres al mon,vos advertisc que el nostre sistema crea cada vegada mes pobres.algun dia tot cambiara,si deu vol.

Quan els xiquets/es donen religió en escola fan un viatge alrededor de totes les religions: musulmana, cristiana,... etc..., els eduquen en valors i els ensenyen a respectar en les diferents religions, no els diuen q han de marginar a les persones q no tinguen les seves creències...i això ho sé pq ho he vist... no estan impossant-te cap creència!
Expliquen les religions desde els seus origens fins a l'actualitat, al igual que s'estudia història contemporànea, història d'espanya, història de la música, etc... són coses que ens expliquen el passat i ens donen sentit al nostre futur.
Jo votaria per religió i ètica! cada ú q escollira el q volguera!
no impossar res en esta vida! pq tot lo impossat no arriva a cap lloc!

Jo no sé en l'actualitat com són les classes de religió. Si són com tu dius, em pareix perfecte. Però imagine que depén de qui és el professor; si és un retor, no crec que puga ser massa objectiu amb el llavat de cervell que els han fet (apart de la repressió sexual que tenen, pobrets!).

L'únic que sé és la meua experiència: Al col·legi ens va donar religió un retor que tots coneguem. L'home no era un exemple de cristiandat, perquè utilitzava el maltracte físic i a part cridava com un condemnat. I a l'institut ens donà classe altre retor (imagine que també el conegueu) que estava més allà que ací, vull dir, que no s'enterava de la pel·lícula. Crec que no vaig aprendre absolutament res. És més, crec que quan vaig acabar amb l'institut era més ateu que abans.

Si la religió la donen teòlegs o mestres d'història, em pareix bé. Si la donen retors, a la p... calle. Però això sí, hauria de ser sempre optativa.

Manifiesto por una educación de calidad en libertad

Ante el debate generado por la tramitación parlamentaria del Proyecto de Ley Orgánica de Educación (LOE) y, tras constatar la nula disposición del Gobierno a modificar aspectos sustanciales de esta nueva reforma educativa, padres y madres de alumnos, profesores, responsables de centros, alumnos y alumnas y ciudadanos preocupados por la educación queremos expresar lo siguiente:

1. El Gobierno ha incumplido su promesa de elaborar una reforma educativa con el acuerdo de toda la comunidad educativa.

2. Con esta Ley, la calidad de la enseñanza española seguirá descendiendo. La LOE no resolverá el elevado fracaso escolar ni contribuirá a mejorar el deficiente nivel de conocimientos de los alumnos, puesto de manifiesto en sucesivos estudios e informes europeos.

3. La LOE nos devuelve al modelo educativo implantado con la LOGSE, cuyos calamitosos resultados hoy nadie discute.

4. La reforma desconoce los derechos y libertades que en materia educativa reconoce nuestra Constitución; el derecho de los padres a decidir sobre el tipo de educación que quieren para sus hijos; el derecho a la gratuidad en los niveles básicos y obligatorios; el derecho de los padres a elegir centro sin distinción; el derecho de los centros de promoción privada a recibir fondos públicos; el derecho a crear y dirigir centros educativos y, finalmente, el derecho a definir el carácter o ideario de los centros.

5. Afirmamos que la educación es responsabilidad y derecho de los padres, y que el Estado sólo tiene una función subsidiaria. Los poderes públicos no tienen el derecho de educar a los ciudadanos, sino que tienen que asegurar la libertad de los padres para decidir el tipo de enseñanza que desean, sin otros límites que los constitucionales.

6. La LOE no incluye medidas que prestigien el trabajo de los docentes, verdaderos artífices de cualquier tipo de reforma. Con la LOE en la mano es difícil que mejore el ambiente de los centros educativos, ya que no se incluyen acciones para mejorar la autoridad de los profesores. Una vez más, los docentes de los centros concertados son los grandes olvidados de la LOE, sin que se concreten medidas que avancen en la mejora de su situación laboral.

7. Según esta Ley, la enseñanza de la Religión quedará marginada. También se empeora la situación laboral de los profesores que imparten esta asignatura.

Por todo ello, pedimos la retirada del Proyecto de Ley Orgánica de la Educación (LOE) y solicitamos a los poderes públicos, a los grupos sociales y a todos los ciudadanos su apoyo a esta pretensión.