Alcorisa - Teruel

Estudiando Salmos



Al estudiar los Salmos, sean oraciones o cánticos, no olvide que son composiciones poéticas. Pero la poesía hebrea no se caracteriza por su rima o por su métrica sino, más bien, por un rasgo particular conocido como paralelismo de miembros, donde un verso inicial se relaciona con el siguiente, generalmente más corto que el primero, el cual puede repetir la misma idea, contrastarla, o complementarla. En algunos casos, ese paralelismo consta hasta de tres versos. Los salmos varían en su estructura. Nueve de ellos son acrósticos; es decir, cada verso o copla comienza con una de las veintidós letras del alfabeto hebreo, hasta completar éste en orden consecutivo. Dichos salmos acrósticos son: 9, 10, 25, 34, 37, 111, 112, 119, y 145.
La mayoría de los salmos tienen un epígrafe con información acerca del autor, o del momento en que se escribió, a quién iba dirigido, con qué acompañamiento musical debía cantarse, o el género literario a que pertenecía. Cuando comience a leer un salmo con epígrafe, consulte las referencias cruzadas (si es que las tiene). Así podrá situar el salmo en su contexto.
Preste atención al tema del Salmo y a su desarrollo. En algunos casos el tema se propone al principio del salmo, mientras que en otros se encuentra a mitad del mismo. Cada salmo tiene su propio tema, y se desarrolla conforme a la estructure y estilo que su autor quiso darle.
Algunos salmos, como el 78, nos brindan una perspectiva histórica del pueblo de Israel y deben estudiarse con mucha atención. Tomando en cuenta los acontecimientos en ellos narrados, así como la intervención y el constante cuidado de Dios por su pueblo.
Si el salmo alude a algún personaje o circunstancia particular que se mencione en alguno de los libros históricos de la Biblia, pudiera volver a ese libro y anotar el salmo relacionado con tal personaje o circunstancia. Por ejemplo, en el margen de 2 Samuel 12 anote el Salmo 51.
Las palabras clave hacen evidente el tema del cántico u oración presente en el salmo. A veces el salmo comienza y termina con una frase clave. Esté atento para esas palabras y frases, y márquelas. Busque además las siguientes palabras clave, y márquelas de manera distintiva: justo, recto(s) de corazón, íntegro(s), malvado(s), malo(s), pecado (iniquidad, maldad), oración (orar), alabar, alabanza(s), adorar, cantar, cántico(s), temer (temor), refugio, esperar (esperanza), salvar (salvación), librar (liberación), invocar, suplicar (súplica), ruego(s), y clamar (clamor). Anote estas palabras en una tarjeta, para usarla como marcador de libro mientras estudia y medita en los salmos.
No pierda de vista el punto central de estos salmos, que es Dios. Hay mucho que aprender acerca de Él. Además, Él merece que lo adoremos y le rindamos culto. Tome nota de sus nombres y de sus títulos y atributos, así como del modo en que debemos relacionarnos con Él.
No deje de buscar a Jesucristo, que es Dios y uno con el Padre, en los Salmos, pues Él mismo dijo: “Era necesario que se cumpliera todo lo que ésta escrito de mí en la ley de Moisés, en los profetas y en los salmos” (Lc 24:44).
Los salmos se dirigen al corazón y al alma, pero también a la mente. Anote en el margen todo lo nuevo que aprenda acerca de Dios (bajo este símbolo ∆) y medite en eso. Dedique tiempo a la alabanza y a la adoración. Los Salmos pueden ayudarle a amar al Señor su Dios cono todo el corazón, con toda la mente, con toda el cuerpo, con toda su alma, y con todas sus fuerzas.
Al terminar de leer algún salmo anote el tema correspondiente en la hoja Capítulos de Salmos.
El libro de Salmos de divide en cinco secciones, o libros, que pueden verse ya señalados en Capítulos de Salmos.
Asigne un titulo a cada sección, o anote su tema.
Lea los Salmos 41:13; 72:18-19; 89:52; 106:48; y 150:6, notando lo que allí se dice y la forma en que termina cada sección.