Constantina - Sevilla

Se levanta a las 8 de la mañana, empieza su tarea desde las 9 hasta las 2 del mediodia.
Almuerza, descanasa un ratito hasta las 3 y media mas o menos, y sigue con su faena hasta las 7, 8 ó 9 de la tarde.
Muchas horas de trabajo para cualquier persona, esto, dia tras dia, acaba agotando a cualquiera...
Pero lo peor de todo es que me estoy refiriendo a un niño de 7 años, lleva una semana de colegio y ya tiene que soportar este ritmo.
Personalmente lo encuentro inhumano.
Hoy he revisado los deberes que le han mandado y... ha rellenado entre Matematicas, Lenguaje y Conocimiento, cerca de 12 Paginas de su libreta...
Y ahora mismo está repasando porque mañana le preguntan...

Ante todo esto, no sé si seré yo el que me estaré equivocando pero...

¿NO OS PARECE QUE ESTO ES DEMASIADO?

Si creeis que estoy equivocado corregidme. pero no creo que este sea el mejopr método para que a nuestros jóvenes le guste el estudio...

En casa estamos ya igual, deberes, deberes, deberes. Yo sigo diciendo lo mismo de siempre, que menos mal que a los profesores no se les permite poner deberes, que si se lo permitieran.... Claro, ellos se escudan en que lo que tienen que hacer en casa es lo que no les da tiempo en clase....que no son deberes, en fin.....

Yo lo que digo es que ¿que hacen en clase?. La mia pequeña ha estado hoy desde las 4 hasta las 6 y desde las 19.30, hasta las 20.30, y hoy traia poco. Y claro, la mami con ella, que sino, se le va el santo al cielo y no terminamos. En fin, lo de todos los años. Esperemos que sirva de algo el sacrificio.

No te preocupes Isrimo, es lo normal, ahora te parece mucho porque lo ves desde fuera, pero cuando estabas dentro de ese círculo no te enterabas.
Te hablo de 1990 hasta hace casi 5 años, mis hijos hacían lo mismo, por suerte o por desgracia para ellos, yo a partir de las 14.30 disfrutaban de su padre de lunes a viernes y fines de semana montaña, campo, excursiones, para recogerlos al cole, llevarlos a la piscina, actividades deportivas extraescolares, los deberes, el baño, el pijama, la cena y el cuento. Por ponerte un ejemplo, mi hijo que tiene ahora 24 años, juega de maravilla al tenis, nada como un pez después de 5 años en el equipo de guaterpolo, sabe esgrima, hizo baloncesto, participaba los fines de semana en competiciones de natación, hizo hípica, varios años en la escuela de ciclismo, en fin...
Una maratón me hacía todos los días de lunes a viernes, iba al trabajo a relajarme aunque realizara un rescate o hiciera una cosa nímia.
No te preocupes, la persona humana en los primeros años es cuando más conceptos y más aprende, siempre que tenga ocasión. ¡déjalos que hagan cosas! Lo que yo siempre les he dicho a mis hijos, hay que ser ambicioso en el plano aprender,que éso no hace daño a nadie.

Purdi, es que a mi hijo no le queda tiempo para hacer actividades extraescolares, este año no lo he podido apuntar al futbol base, porque con el taekondo dos veces en semana ya va ajustado de tiempo.
Para los niños, es tan necesario aprender como tener tiempo libre para que realicen lo que mas les guste. Pero con este "nuevo" sistema de enseñanza es imposible que las dos cosas sean compatibles.

Que no los hagan. Yo no los hacía... y al final éstudié... hasta el final, como dice Gere en Pretty Woman.

Mis hijos la verdad que tenían deberes para casa, pero una cosa simple, y habida cuenta La Rioja es la que ocupa en la estadística los mejorcillos puestos en educación. Cierto que todas las tardes terminábamos casi a las 21:00, después tenían el fin de semana para ellos.

Creo que hay que diferenciar entre la cantidad de ejercicios que tienen que hacer y la metodología de estos, o como leí no hace mucho (los procesos de aprendizaje) que no tengo muy claro lo que es. Así que muchas veces montan unos teatrillos para que se enteren de las explicaciones los nenes, donde se lo pasan bien, pero esto al final "se come" toda la hora de clase.

No se, si los profesores son los profesionales habrá que...

EL ACTO DIDÁCTICO-COMUNICATIVO.
El acto didáctico define la actuación del profesor para facilitar los aprendizajes de los estudiantes. Su naturaleza es esencialmente comunicativa.
Las actividades de enseñanza que realizan los profesores están inevitablemente unidas a los procesos de aprendizaje que, siguiendo sus indicaciones, realizan los estudiantes. El objetivo de docentes y discentes siempre consiste en el logro de determinados aprendizajes y la clave del éxito está en que los estudiantes puedan y quieran realizar las operaciones cognitivas convenientes para ello, interactuando adecuadamente con los recursos educativos a su alcance.
En este marco el empleo de los medios didácticos, que facilitan información y ofrecen interacciones facilitadoras de aprendizajes a los estudiantes, suele venir prescrito y orientado por los profesores, tanto en los entornos de aprendizaje presencial como en los entornos virtuales de enseñanza.
La selección de los medios más adecuados a cada situación educativa y el diseño de buenas intervenciones educativas que consideren todos los elementos contextuales (contenidos a tratar, características de los estudiantes, circunstancias ambientales...), resultan siempre factores clave para el logro de los objetivos educativos que se pretenden.
Resumiendo
El hacer una tarea conjunta, entre profesores y niños, por ejemplo un ”teatrillo” como tú dices facilita la relación entre iguales, y crea un clima de confianza y seguridad, el niño se motiva, se estimula y deja atrás miedos e inseguridades. Todo es necesario para completar la difícil tarea de educar a los niños.
Por otro lado si que es verdad que es excesiva la cantidad de tareas que llevan los niños, pero otra no hay, tiene que ser así, porque en el horario escolar, no da tiempo de explicar, hacer deberes y corregir, imposible, porque cada asignatura dispone de una hora.
Creo que los profesores no tienen la culpa, a ellos, el sistema les exige unos objetivos, y tienen que cumplirlos, sea como sea.
De todas formas también se deben valorar las tareas extraescolares, creo personalmente que son excesivas, dando lugar al que el niño no disponga de un ratito para demostrarse como tal, un niño con ganas de correr saltar y dar por….
Que me voy que no dispongo de más tiempo


Chaito

Estoy contigo siete77, no creo tampoco que sea culpa de los profesores ya que, como bien dices, les pondrán unas metas a las que tienen que llegar sí o sí.
Solo opino que este sistema no es el adecuado, se le está privando al niño de algo muy importante para su desarrollo, y es gozar de tiempo libre, y no creo que de seguir así, vayamos a aumentar el nivel intelectual de los mismos, estamos invitando al niño al aburrimiento, a la monotonía y a la absoluta dependencia de los padres para conseguir los objetivos que les mandan...
No es el mejor camino...
Pero no podemos hacer nada.

Efestiviwunde…….

...no puedo opinar,esa etapa la pase hace mucho años...

yo igual const, pero mejor ni acordarse jajajaaaaa que pereza!

Lo siento chico-as, es lo que tiene ser "un poquito" mas mayor jajajaaaa

como dice mi madre esto es "estilo tropa" jajajaaaaaaaaa

Debesaaaaaaaaaaaa, a ver si miras tu bandeja de entrada, tia, que mucho madrugar, pero a los amigos los tienes abandonados. Te voy a enviar un privi, a ver si asi reaccionas......., vaya tela del telon.