Villaviciosa de Córdoba - Cordoba

PERMITIDME TUTEAROS, IMvÉ_CILES

Cuadrilla de gol_fos apandadores, unos y otros. Refraneros ca_sticistas analfabetos de la derecha. Demagogos iletrados de la izquierda.
Presidente de este Gobierno. Ex presidente del otro. Jefe de la
patétic@ oposición. Secretarios generales de partidos nacionales o de
partidos autonómicos. Ministros y ex ministros -aquí matizaré
ministros y ministras- de Educación y Cultura. Consejeros varios.
Etcétera. No quiero que acabe el mes sin mentaros -el tuteo es
deliberado- a la madre. Y me refiero a la madre de todos cuantos
habéis tenido en vuestras manos infames la enseñanza pública en los
últimos veinte o treinta años. De cuantos hacéis posible que este
autocomplaciente país de mie(r)da sea un país de más mie(r)da todavía..
De vosotros, torp3s irresponsables, que extirpasteis de las aulas el
latín, el griego, la Historia, la Literatura, la Geografía, el
análisis inteligente, la capacidad de leer y por tanto de comprender
el mundo, ciencias
incluidas. De quienes, por incompetencia y desvergüenza, sois
culpables de que España figure entre los países más incultos de
Europa, nuestros jóvenes carezcan de comprensión lectora, los colegios
privados se distancien cada vez más de los públicos en calidad de
enseñanza, y los alumnos estén por debajo de la media en todas las
materias evaluadas.

Pero lo peor no es eso. Lo que me hace hervir la sangre es vuestra
@rrogante impunid@d, vuestra ausencia de autocrítica y vuestra cat_et@
contumacia. Aquí, como de costumbre, nadie asume la culpa de nada.
Hace menos de un mes, al publicarse los desoladores datos del informe
Pisa 2006, a los meapilas del Pepé les faltó tiempo para echar la
culpa de todo a la Logse de Maravall y Solana -que, es cierto,
deberían ser ahorc@dos tras un juicio de Nuremberg cultural-, pasando
por alto que durante dos legislaturas, o sea, ocho años de posterior
gobierno, el amigo Ansar y sus secuaces se estuvieron tocando
literalmente la flor en materia de Educación, destrozando la enseñanza
pública en beneficio de la privada y permitiendo, a cambio de pasteleo
electoral, que cada cacique de pueblo hiciera su negocio en diecisiete
sistemas educativos distintos, ajenos unos a otros, con efectos
devastadores en el País Vasco y Cataluña. Y en cuanto al Pesoe que
ahora nos conduce a la Arcadia feliz, ahí están las reacciones oficiales,
con una consejera de Educación de la Junta de Andalucía, por ejemplo,
que tras veinte años de gobierno ininterrumpido en su feudo, donde la
cultura roza el subdesarrollo, tiene la desfachatez de cargarle el
muerto al «retraso histórico» . O una ministra de Educación, la señora
Cabrera, capaz de afirmar impávid@ que los datos están fuera de
contexto, que los alumnos españoles funcionan de maravilla, que «el
sistema educativo español no sólo lo hace bien, sino que lo hace muy
bien» y que éste no ha fracasado porque «es capaz de responder a los
retos que tiene la sociedad» , entre ellos el de que «los jóvenes
tienen su propio lenguaje: el chat y el sms» . Con dos cuyones.

Pero lo mejor ha sido lo tuyo, presidente -recuérdame que te lo
comente la próxima vez que vayas a hacerte una foto a la Real Academia
Española-. Deslumbrante, lo juro, eso de que «lo que más determina la
educación de cada generación es la educación de sus padres» , aunque
tampoco estuvo mal lo de «hemos tenido muchas generaciones en España
con un bajo rendimiento educativo, fruto del país que tenemos»
Dicho de otro modo, lumbrer@: que después de dos mil años de Hispania
grecorromana, de Quintiliano a Miguel Delibes pasando por Cervantes,
Quevedo, Galdós, Clarín o Machado, la gente buena, la culta, la
preparada, la que por fin va a sacar a España del hoyo, vendrá en los
próximos años, al fin, gracias a futuros padres felizmente formados
por tus ministros y ministras, tus Loes, tus educaciones para la
ciudadanía, tu género y génera, tus pedagogos cantam@ñanas, tu falta
de autoridad en las aulas, tu igualitarismo escolar en la mediocridad
y falta de incentivo al esfuerzo, tus universitarios @páticos y tus
alumnos de cuatro suspensos y tira p'alante. Pues la culpa de que
ahora la cosa ande chunga, la causa de tanto disparate,
descoordinación, confusión y agrafía, no la tenéis los políticos
culturalmente planos. Niet. La tiene el bajo rendimiento educativo de
Ortega y Gasset, Unamuno, Cajal, Menéndez Pidal, Manuel Seco, Julián
Marías o Gregorio Salvador, o el de la gente que estudió bajo el franquismo:
Juan Marsé, Muñoz Molina, Carmen Iglesias, José Manuel Sánchez Ron,
Ignacio Bosque, Margarita Salas, Luis Mateo Díez, Álvaro Pombo,
Francisco Rico y algunos otros analfabetos, padres o no, entre los que
generacionalmente me incluyo.
Qué miedo me dais algunos, rediós. En serio. Cuánto más peligro
tiene un invécil, que un malvado.

Totalmente de acuerdo con lo que planteas. Si tenemos un sistema educativo que en lugar de inculcar a nuestros hijos, la lectura, el analisis de texto, el aprender a escribir etc, solo se preocupa por que todo los niños (progresen adecadamente PA), aunque no sepan ni leer, ¿Que esperamos tener?.
Siempre en la escuela hubo alumnos con una mayor capacidad y otros con menor capacidad de aprendizaje, pero lo que si te exigian es que por lo menos alcanzaras unos mínimos, con el actual sistema bajo mi punto de vista, eso no se hace y de ahi el fracaso tan rotundo de nuestra escuela publica.

El artículo que pones de Arturo Pérez Reverte, aparecido en el Semanal, es interesante al máximo. Ya lo conocía porque todas las semanas leo a este autor. El tema está en que se le podía enviar copia a ciertos políticos a ver si se enteran de una vez de la película.

eboli sepuede saber deque partido eres ,como tecambias tanto

Ajajá, ¿sorpresa quizá? a lo mejor es que es muy fácil juzgar por anticipado a la gente y querer saber más de su vida y de su ideología que la misma persona. Por cierto, desde que cumplí los 30 dejé de creer en partidos políticos, pero sí, en mis años milité en uno y no precisamente en el PP.

joder lo que me jode de la gente siempre pensando en españa, francia, cada persona piensa en su pais...
lo que deberiamos de pensar es en el mundo entero, ni un pais ni una bandera ni himnos...
yo no quiero una españa republicana en la que la gente piense en españa, mi pensamiento es un mundo en el que cojamos todos.
nunca olvidemos que gracias a las fronteras existen el racismo, las guerras...
ya hay fronteras hasta en el aire.
Politicos discutiendo de que tal se a hido de caza kon tal... y la gente muriendose de hambre en el mundo, mientras aqui la gente desecha cosas porque se quedan anticuadas...
la verdad ESTE MUNDO ME DA ASCO.
salud y viva el mundo libre.
sin fronteras ni paises
salud

Sinkonozimiento, eso pasa porque la gente no sale de su entorno lo suficiente y llegan a creerse el ombliguito de todo (y metámonos todos/as en el saco). Fíjate, que ponemos nosotros las barreras y no con otros países, sino simplemente en el pueblo. Sí, el mundo da asco, pero debemos de pensar que otro mundo es posible, y aportar para cambiarlo, aunque sea en la calle en la que vivimos.

Cierto es de Perez reverte una gran mente

Suscribo punto por punto a la era. ¿Qué estamos haciendo de nuestros hijos? ¿Cuándo vamos a despertar? y quizá lo más importante para mi ¿qué parte de culpa tengo en esto?

si, si esta muy bien que halla grandes mentes, ¿pero para que?
lo que tiene que haber gente conciencia de que esto es una mierda y cambiarlo como sea.
dejemos de ser egoistas pensando que el mundo es españa.
joder, no es tan dificil de comprender.
salud.

Primero hay que barrer para casa....si no ...no sale nada bien

Cierto es que debemos tener una visión global de nuestra existencia, pero la negación de nuestra esencia, sólamente nos hace alejarnos más de la verdad que perseguimos...
Todos hemos nacido en el seno de una familia, la que sea, que vive en un pueblo, que a su vez pertenece a una comarca, contenida en una provincia, una región, un continente y llegamos al mundo, la galaxia, etc... ¿Somos ciudadanos del mundo? Por supuesto que sí, pero vivimos en un lugar físico en concreto dentro de él, con sus circunstancias y sus problemas propios, y para hacer de éste un mundo mejor, primero tenemos que empezar por nuestro entorno próximo e ir ampliando más y más el círculo. Es muy simple, hay que hacer la casa desde abajo para arriba, y no al revés, por muy idealista que se sea o se pretenda ser.
Debemos conservar lo poco que nos va quedando ya de sentido común.